小玩具送回家：4步练习玩完自己收

小班一天里要收好几回玩具：游戏活动结束、离园前。重庆市教委的一日活动行为细则，把“会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具”写进了游戏活动的幼儿行为1。

《3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域目标 2，3~4 岁第 2 条只有一句：“能将玩具和图书放回原处。”2 教育建议里还写着“提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品”3；卢氏县教体局的幼儿行为规范里，小班是“玩过、用过的物品能放回原处”，中班才加上“并整理好”4。

孩子收得慢、收得不齐都正常，“不因做不好或做得慢而包办代替”是《指南》教育建议给家长的分寸。上海学前教育网给家长的建议也是“家长要耐心等待，给宝宝自我服务的机会”5。今天先把筐和书盒的位置定下来，玩完顺手收一次。