扶好扶手：4步练习一级一级下楼梯

幼儿园的楼梯一天要走好几趟，去户外、去午睡室都得经过，小班把它当规则教。一线幼儿园给孩子的原话是「手扶栏杆、眼看台阶，一级一级慢慢走」。1

《3-6 岁儿童学习与发展指南》给 3~4 岁写的方向是「能双脚灵活交替上下楼梯」，但说明里写明，这是「3~4 岁末期」大致可以达到的期望，不是入园门槛，三岁还并着一级一级挪着下很常见。安全那一格是「在提醒下能注意安全，不做危险的事」，重点落在「在提醒下」；动作建议里还写着：平常要鼓励幼儿「自己上下楼梯，自己背包」。2

最要紧的是大人的手：孩子的手扶了扶手，大人就别再牵着他。教育部在答记者问里反对成人「过度保护和包办代替」，3《幼儿园教育指导纲要（试行）》也写着要「避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试」。4下楼梯练的其实就是平衡，香港教育大学一项课程研究把爬楼梯归在涉及前庭平衡的动作练习里。5但放手不等于走开：大人站在他下楼那头的斜下方，离一臂远，一伸手就够得着。